我不是笨小孩 更新至3集
分类：纪录片 地区：大陆年份：2021
主演：内详
导演：内详
更新：2023-04-05 11:18
简介：世界上有一部分儿童天生患有阅读障碍症，比例高达10\%左右..世界上有一部分儿童天生患有阅读障碍症，比例高达10\%左右。他们在幼儿园阶段很难被发现，通常是在上小学后因为学习成绩差才被家长和老师察觉，他们通常被周围人贴上笨或懒的标签。每一个阅读障碍孩子的家庭，都遭遇着挑战，煎熬并不只来自学习成绩，更多来自周围人的误解。本片旨在以阅读障碍症为切口，让社会关注有学习困难的儿童，也重新思考教育的本质。 在一次机缘巧合下听了一场关于读写困难的讲座，主讲老师推荐的这部纪录片《我不是笨小孩》，可以让我们更深入了解这个群体，此外还推荐了《五彩缤纷》，也加入待办中。他们智商正常，甚至有些人智商超常，他们仅仅是读写困难。 据统计，全世界大约有9%-12%的人患有读写困难症，发病率之高令人咋舌，但这个病的普及率却非常之低，大概90%以上的公众并不了解读写困难症。举一个简单且不太严谨的例子，我与两位同事分享此次讲座，有一位同事就表示第一次听说读写困难症。 为什么我们要了解读写困难症？ 对于当事人和亲属来说，及时发现读写困难障碍足以影响孩子的一生。读写困难症的最佳干预期是6至12岁，有效的干预可以缓解读写困难症。读写困难症无法治愈（目前来说），但读写困难是可以通过大量练习来缓解的，所以越早发现越好。 对于其他人来说，我们需要了解他们才不会产生误解，如果不了解这个病，我们会理所当然的认为他们的成绩不好是因为不够努力、是懒小孩、是笨小孩。正如第二集中群晓的同学们对他的误解。 《我不是笨小孩》通过三个小朋友把读写困难症的典型症状摆出来给大家看，总结下来主要有以下几个： 1.看书特别累，字一闪一闪的，第一集的校校就提到他看到的字是会跳动的； 2.无法准确读出每一个字，导致看到一个字大脑会自动联想相关的词，这一点在校校跟若汐身上都可以很明显的看得到； 3.偏旁部首经常分家，丢横落竖，比如随遇而安的“随”，若汐写了三次； 4.上一行出现的字再出现就跟新的一样，群晓对于这个情况非常的沮丧。 但个体之间的差异还是很大的，比如讲座上老师提到一个案例的患者，她对汉字会有读写困难，但对英文却没有这个问题，这一点就跟其他读写困难症的患者很不一样。正如每个人的基因都是独一无二的，每个读写困难症的小朋友病症也是不一样的。如果真的怀疑小朋友有读写困难障碍，在正式找医生之前可以在网络上找一些测试来做一做。 读写困难症的病因目前尚不清楚，科学可以探寻到的一隅是日本的一个科学实验发现这些患者大脑中的39、40区未能像常人一样发挥反馈的作用，导致这些文字没有在大脑里发出“声音”，从而造成读写障碍。而读写困难症目前可以缓解，不能治愈。 在纪录片里可以明显看到，读写困难症患者最难熬的阶段是应试教育时期。我们所处的社会丰富多彩，一个人可以有不同的活法，职业范围也越来越广，这是我们成人可以享受到为数不多的优待。而对于我国的适龄学生们，应试教育是无法避免的槛，他们需要花费比常人数倍的努力，才能达到普通人的状态，特别是刚学的字喝口水就忘记时，这是源自生理缺陷的无力感，是努力也不能改善的“缺点”。但只要熬过了这个阶段，她们的未来依旧是星辰大海。成人常用字在3500字左右，掌握了这3500字，日常生活足以应付，日后除了文字工作外几乎都可以。 而从这三个小朋友身上也可以看到，他们的思想明显与同龄人不一样，经受过苦难的人意志更顽强，思考问题时更深入。片里的人不止一次说“上帝给人关上了一扇门的同时会打开一扇窗”，孩子与家长也在不断探索孩子另一方面的优势，他们心智的成熟跟看待事物独特的角度何尝不是那扇窗的一种形式？ 最后借用《少有人走的路》的观点，人生本来就是苦难重重的，只要我们认清这一点，这一生能活的更快乐些，我们每个人都有自己的“怪”要打。