电影由三个短片组成，展现了三个地理风貌截然不同的城市里所发生的相似又迥异的爱情故事。　　作为一年期的交换生，小萌（张檬饰）在台北的学习生活即将迎来尾声，校园中，处处散发着依依惜别的忧伤气氛，小萌和在这里结识的男友小四（王盈凯饰）之间更是难舍难分。谁也不敢去想他们之后会有怎样的未来。　　《黄金夫妻档》是一个很受观众欢迎的纪实类综艺节目，而谢小佳（缪婷茹饰）和李小刚（黄阅饰）正是其中的一对夫妻。遗憾的是，镜头前的恩爱并没有延续到落幕之后，事实上，在两人之间横埂着的，是一份离婚协议书。　　为了祭奠死去的男友，女孩思雨（卓予童饰）独自踏上了前往九寨沟的旅途。秀美的风景并没有淡化思雨心中的阴霾，在九寨沟，她结识了当地的导游多吉（索朗尼玛饰）。从小说的角度而言，电影真是相当忠实于原著，电影中关于童 年和少年和青年的结构布局无论如何看都跟小说基本保持一致 的步调。我喜欢这样的类似文艺片的步调、配合音乐、让人心 碎。诚然，这是一个老调重提的克隆人的故事、加上友情与爱情这个永恒的内容，然而让大多数人感动的三个克隆人之间的绝望的爱情并不是最 让我感动之处，也许这就是时光给我的礼物，在看遍很多事物 之后，眼光的着眼点自然发生了改变。我所为之心碎的是：学校的女校长对他们说：“我们当时收集你们这些孩子们的画 ，不是为了检验你们的灵魂，只是为了证实你们（居然）也是 有灵魂的。”这难道不让人心碎吗？这比原著小说中的原话更 残酷。小说中女校长的原话是：“我们是为了告诉他们，你们也是有 灵魂的”。然而电影的这句台词的修改，无异让小说中原来与克隆孩子们 站在一起的女校长和老师们都一起站在了孩子们的对面而不是 身边。连她们，与他们朝夕相片十多年的她们，也不能确认他 们有没有灵魂，所以无论在原著小说还是电影中，那个收集画 作的女士都不敢碰触这些“有可能没有灵魂的孩子”，她不敢 碰触这些人类自己制造而不是上帝制作的孩子，上帝的孩子是 有灵魂的、人类制造的孩子有没有灵魂、她们只能通过实验去 验证，但无论结果如何，作为人类社会中最具有同情心的她们 ，也无法为克隆孩子们做得更多、除了提供一所貌似完整的学 校、为他们提供一个虚假的愿景、似乎他们也可以跟正常人接 触、似乎他们将来也有可能坐进办公室、像普通有灵魂的人一 样。苏联的阿.德涅普罗夫曾写过一篇科幻小说《青春永驻的秘密》 http://hi.baidu.com/cloverblue/blog/item/1975ebd34f3294dda9ec9aa9.html 探讨克隆人的问题，其中一个科学家从神父 手中抢回一个克隆婴儿，叫嚣说：“上帝生的才受洗礼，而她 是人生的，用不着。”人类制造了克隆人，却不把他们当成跟自己同样的人、而仅看 做盛装器官的玻璃瓶，这难道不让人心碎吗？就因为这样，他们才需要一次次捐献、直到生命最后一刻、直 到已经不值得为他们浪费氧气去急救？看到汤米、这个曾经穿着自己最好的球衫、却被同学们丢下的 孩子、怀着最美的梦与爱人一起去追寻、却发现人类已像当年 的同学们、把他一个人丢在后方，难道不心碎？看到凯西站在曾经的唯一家园、已成破烂的学校面前，说着： “我们跟被救活的他们有什么不同？”时，难道不心碎？这是一场人类自己的盛宴、建立在克隆人提供生命基础上的盛 宴、而克隆人无疑是这场盛宴中唯一的牺牲品和食粮。会哭会爱的人，难道不正是有灵魂的？有灵魂的人，难道应该 被看作人类的工具？科学难道就一定要走向生命的极端？《青春永驻的秘密》里有这样一段，十几年前看到的这两段话 影响到我现在的人生观：儿子说：“你是个科学家，而不是政治家!”“可我首先是个人!早该拨下科学家虚伪的面纱了，他们明明能 够预见自己的科研成果将被用来杀害千百万人的生命，却在一 切成为现实时装成天真无知大傻瓜，仿佛当初连自己的研究和 发明将会产生怎样的后果都无法预测似的。如果我把杀人武器 亲手交给了疯子，那么该为后果负责的是我还不是疯子……”“我们制造了注定要死的人。请告诉我，有没有这样的法律， 必须对制造者课以重刑?”告诉我，剥夺了蒙在生命奥秘之上的面纱后，科学究竟会把人 类带到什么样的境地？一切都是公式？一切都是可控制的元素 ？一切都可以不用有自尊？一切都可以用成果来计算？电影中的女校长说：“我们提出的答案，却没有人想问”。为什么她们想让人类提出这样的问题？因为她们想让人类开始关注克隆人的基本权利，作为一个人的不被杀的基本权利。然而直到学校倒闭、一切都落空了。但 其实，电影本身，也是希望大家开始提这个的问题吧。什么是生命的尊严？什么是科学的局限？什么是灵魂？什么算人？ 其实，单纯把本片单纯局限在克隆人技术上来反思还有些浅，它提出一个关于人性的问题，究竟怎样才算是人？我们周围有很多把某些人不当成正常人看的情况，比如前阵子在新疆发生的智障包身工的事情，只因为他们智力不同正常人、就被剥夺了正常人的权利，这个罪不单是厂主犯下的、还有相关家人、部门、政府、也许还有我们自己，在看到这些情况却也同样因为没把他们当正常人看、有意无意的无视这些情况的人。这些都是漠视人性。看电影时一直在心里对他们说：干嘛不逃？他们有手有脚、干 嘛要寄希望于别人让他们延缓捐献器官、干嘛不逃走？然而看完全部、静静想想，却发现，逃走在他们的字典中是根 本不存在的字眼。事实上，看看影片一开始，已经把这一切克隆孩子们的一切跟 普通孩子享受的未来之路堵死了。他们从有记忆开始就被教育 ：绝对不能走出学校围墙，所以那个新来的女教师奇怪他们为 什么不出去拾球时、他们才会反过来觉得那个女教师好奇怪“ 当然不能走出围墙啊？不然我们会死的，谁都知道这点。”若 把小鸟的翅膀折断，他们就不会飞了。这些克隆孩子的翅膀在 他们记事起、就已经被折断，以至于他们根本不知道自己是有 翅膀的，又怎么可能想到要飞要逃呢？他们在孩子时被教育自己是克隆人、不能走出围墙、默认自己 没有父母、默认自己可以玩的玩具只有司机带来的残破玩具、 必须保持身体健康以保证将来捐献的器官的健康，他们没有在 书中、教育中、接触的人中得到一点关于他们有可能有另一个 可以逃走的未来的提示，他们甚至不会想到要提出这个问题。甚至于人类社会中算是最对他们怀有同情心、想让他们受到与人类孩子同等权利的女校长和教师们也其实从来不把他们当成普通的人类看待，所以才会更强调要他们保持身体的健康（以保证将来需要捐献的器官的健康）、所以才会不像那个新教师一样、告诉他们他们必然的未来。也许，残酷点想，最具有同情心的她们，也并没有观影的观众如同电影导演期望的那样、那么有巨大的同情心、那么不愿意让这些孩子走上跟普通人一样的未来。在这样的环境中长大，怎么可能会有逃走的想法？逃走，那是还有希望，那是还知道有另一个世界，若根本没有希望、根本不知道还有另一个世界，又怎么会在逃走的想法？ 病理来讲，就是“斯德哥尔摩综合症”。简单来讲，就是洗脑。因为长期被关着，所以没想到还有另一个世界。在我们看来逃 走是多么简单的答案，那是因为我们从小就接触过逃走这个选 择。对他们来说，却是根本不知道还有这个选项的。看着他们无奈的接受一切，突然间想到《犯罪心理》里面有一 集，一个女人杀死丈夫后自守、FBI心理专家们却觉得那个女人 是因为长期受到丈夫虐待才犯罪的。当然，他从来没有打过她 一巴掌，但是在杀死他后、她却把凶案现场打扫得干干净净、 然后没有为自我辩护的投案自守。心理专家们问她：“你干嘛要打扫命案现场呢？是怕别人发现 你犯罪吗？”“哦不，当然不是，只不过如果不随时把屋子打扫干净的话， 我丈夫会怎么想呢？他又会说我什么活计也不会做、跟废物一 样的。”看豆瓣和时光的评论，有人提跟《逃出克隆岛》类似，我看类 似的只是题材罢了。题材类似并不能作为电影类似的直接证据 ，爱情剧题材都类似呢，关键在于类似的题材却有着相异的情 节和影片节奏。顺带一说，《逃出克隆岛》的情节其实跟日本一部不怎么有名 、但我很欣赏的科幻动画《兽王星》有类似的感觉。《兽王星 》里兽星上所有的人都相互追杀对方、以争夺兽王之名、好得 到一个离开这个专门关犯人的星球的方法、结果主角好不容易 得到兽王之名、却发现所谓的离开兽星、根本不会迎接一个回 到地球的美好未来、而是为操纵这一切的人提供一个完美人类 的DNA标本好制造新人类。