盗火者:中国教育改革调查 已完结 共10集

分类:纪录片 中国香港2013

主演:叶开,周国平,郭初阳,钱理群,李玉龙,蔡朝阳,童蓓蓓,何易,邓康延,陈丹青,听雪,廖炜,张俐,吴文..

导演:邓康延

好的课堂是什么样的呢?它就像个传说,大多数人听过、想象过模模糊糊的片段,但没亲历过。等到自己也成为了一名老师,又该怎么去创造那样的课堂呢?

杜郎口中学的课堂,学生分小组合作学习,提前自学,上台分享,活力四射,老师的作用被降到最低。而郭初阳这样的优秀教师,以学养、逻辑、思想来引导学生拓宽对文学、对真理的认识,有交流,有碰撞。

无论哪一种,都是我们渴望拥有,却少有人真正体验过的。

为什么推广起来就那么难呢?真的那么难么?

难。

难在哪?难在教师自身,有没有勇气,去尝试,在自己的教室里,探索一种新鲜的、不确定结果的教学方式。

郭初阳说:教师是点火者,要节制节制再节制。

节制自己,相信学生,放手让他们去说,去想,去深究,去质疑。

别忙着先扯到体制,扯到领导,扯到学生能力。同样的学校/机构,同样的制度安排、教学内容,差不多的一批学生,除非上面管死了课堂每个环节,否则,老师在自己那一亩三分地,的确享有一定的自由。所以,才有了脱颖而出的名师,不同风貌的学生。

很多人,包括我,会承认自己对搞什么创新课堂既无心,也无力。愿意付出的最大努力,不过是备好课,将这满堂灌灌得有趣点,充实点。仅此而已。不这么做,好像不足以显示自己的学识,家长不买账。至于学生,也许有另外的看法。

一个发人深省又好像并不出人意料的研究结果:教师灌输式的课堂,24小时后学生知识巩固率为5%。学生交流合作中学习,这个数字提升到55%。

知道了这个道理,一个教师离坐而起行,创造新课堂还有多远呢?

我在寻找搭建通天阶梯的材料。详情

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